他后面的半节课坐得比之前直了一些。
苏晚没有抬
。她在抄写“学而不思则罔，思而不学则殆”，笔迹工整。
下课后苏晚从座位上站起来，准备去接水。
课桌边缘在她起身时勾住了衬衫下摆的后沿，往上带了一小截，露出一线光洁的腰背皮肤——大概持续了两秒。
她走出座位半步，布料从桌沿滑脱，衬衫下摆重新落回原位。
坐在她斜后方的那个男生看到了那截露出的皮肤，他的视线停了一下，然后移开了，没有说什么。
他同桌凑过去问了一句“你看什么”，他摇了摇，“没什么”。
苏晚已经走出了教室。她知道自己被看到了。她没回。
第二节课是数学。
老师在黑板上写了一道例题，点名叫苏晚上去解答。
她从座位上站起来，走到黑板前——站起来的那一瞬间，百褶裙的后摆因为坐姿压出了折痕，在她起身时没有立刻恢复平整，裙摆的布料贴着她的
部曲线，勾勒出一道短暂的、属于少
的弧线，然后随着她站直的瞬间裙摆落下、恢复原状。
她拿起
笔，解题，整个过程不到两分钟，走回座位坐下。
没有
起哄，没有吹
哨。
但有一个坐在后排的男生在她转身回座的时候，目光在她腰线以下的位置停了一瞬——然后他低下，继续做自己的题。
黎路在旁边全程没有抬。她埋做题，笔尖在
稿纸上写得比平时用力了一些。
课间又有几个同学凑过来闲聊。
还是那些话题——昨天的事、她的胆子、她回家有没有被骂。
说话的比早上少了一些，语气也比早上更自然了一些。
新鲜感在消退，
常感在覆盖上来。
苏晚一一回答，语气平淡但并不冷淡，偶尔抛回去一个问题让对方多说两句。
她坐在那里，和普通的初一新生在开学第二天和同学聊天的样子，没什么区别。
第三节课是英语。
老师让全班齐读课文，苏晚跟着大家一起读，声音不大不小，混在四十多的朗读声中。
她的身体在衬衫下面安静地存在着，布料随着呼吸微微起伏，胸前的
廓在最轻微的幅度中时隐时现——但所有的注意力都在课本上，没有注意到那层白色面料下面少了什么。
第四节课上到一半的时候，苏晚开始感觉到那种累积了一上午的微妙不适。
不是疼痛，不是难受——而是一种知觉层面的累积。
衬衫的领边缘在脖子上留下了一整道淡淡的接触记忆，前襟的两颗纽扣在她的胸留下了两处微凉的金属触感——早上刚穿上时那些清晰的触感，在经过一整上午的反复摩擦和体温的浸润后，变成了一种持续的、低强度的存在感。
她低写字的动作让衬衫前襟在她的胸产生极轻微的晃动，因为没有内衣的固定，布料和皮肤之间的每一次相对移动都被她的身体清晰地记录下来。
她合上课本，手指在封面上停了一下。
还有一节课才到午休。她的目光越过窗外，落在教学楼对面的那栋楼的天台上——空旷的、无使用的天台，在上午的光线中安静地铺开。
上午的最后一节课结束后，苏晚没有立刻往食堂走。
她在座位上坐了片刻，等周围的都走得差不多了，才站起来。
黎路已经收拾好了桌面，站在过道里等她：“走，吃饭。”
两个一起走出教室，混
流向食堂的流中。
食堂里已经排起了几条队伍，空气中弥漫着饭菜的热气和嘈杂的说话声。
黎路拉着她排进其中一队，一边排队一边聊着上午某个课间的八卦——谁和谁在走廊上吵架了、哪个班的班主任今天请假了——都是些微不足道的常。
苏晚听着，偶尔应一句，跟着队伍往前挪动。
打好饭之后，两个找了一个靠窗的位置坐下来。黎路夹起一块红烧
咬了一，含含糊糊地说了一句：“你今天上午……还挺正常的。”
“我本来就很正常。”
“你知道我说的不是那个意思。”黎路咽下那，压低了一点声音，“就是——没有发现你里面是空的，对吧？”
“没有。”
黎路点了点，像是终于放下了一点心来，低继续吃饭。但她吃了几又抬起，看了苏晚一眼：“但你还是有点故意的，对吧？”
苏晚没有回答。她夹起一块青菜放进嘴里，慢慢地嚼着。
黎路从她的沉默中得到了答案，轻轻叹了一气，没有再追问。两个安静地吃完了午饭。
放下筷子后，苏晚没有急着站起来。
她看了一眼窗外的天色——午间的阳