逐渐接近的计划，确实是向好的方向进行。也就是逐渐进
……
老师绝不能诱惑学生，但对学生强迫
的态度，只有屈服的模式。“不能做出超过的事。彦平，对不对？”
美伦的
吻绝不算严厉。不只是温和，甚至有温柔的嫌疑，当然彦平不知道这是教师的手法。
“不行！我想！这是老师的责任！”
“不是的！老师是听从你无理的要求。我们是师生关系，不可能超出现在的
形，不要让老师难堪！”
美伦一面说一面抓几次上衣污垢的地方，如何能让彦平看起来她的样子更婀娜多姿，她是充分了解的挑拨行为。
彦平握紧
棍上下磨擦。那样子完全像小孩子不如意时撒娇的样子。
“做这种事，不乖的孩子。”
美伦假装制止少年
邪的行为，抱住少年的腰。
脸碰到棍感到又热又硬。
“你要忍耐，已经结束了。”
美伦一面说一面摇
，所以棍和柔软的脸颊磨擦，棍更为勃起。
“老师……”
彦平用一只手抓住老师摇摆的发，另一只手握住自己的棍，扭动
想强迫塞美伦的嘴里。
“唔……不能这样……不可以……不可以……”
美伦本闭上嘴就可以，可是她却故意说出拒绝的话。这样一来，反而使少年的棍进嘴里。
“不能……不可以……”
然后正如美伦的盘算，完全膨胀的棍的一部份，塞美丽的老师嘴里。
看到老师的表很痛苦的样子，彦平的欲火也更强烈。
事演变到如此，就不能中途罢休，如果停下来，说不定会用什么方式控告，不管怎么样要达到强
的程度。
而且有意想不到的发展，使彦平本身吓一跳。
他没有想到这么顺利的做到让老师吹喇叭。
能藉用美丽的音乐老师，也是幢憬的对象江美伦老师的手，已经享受到有如作梦般的快感。
现在能更进一步，让老师用她的樱桃小嘴含着他的棍。
“啊……老师！好舒服哦！”
彦平忍不住叫出来，本能的前后摆动下体。
这样一来刺激感更强烈，感也更高昂。
从老师的嘴角流出积存在里面的唾
。
彦平看到这种样子就想到，能把象征自己欲望的东西，
在老师的嘴里会多么爽快。
这样的欲望在彦平的心里愈来愈强烈。
“老师……舔吧……好舒服……快用舌吧……”
彦平像撒娇的孩子，用双手抱紧美伦的，用棍拼命地在老师的嘴里抽
。原来还有这样强迫塞嘴里做活塞运动的方法……
这样年龄的少年对的事非常关心，也会吸收。
在大
而言没什么稀奇的
，对少年来说还是陌生的世界。
彦平对自己偶然的构想感到很满意。
可是从开始就有计划的江美伦，是正如下怀。
如果老师诱惑男学生，将会是社会上的一大丑闻，教师的职务就不保了。
所以必须采取受到男生胁迫的被害者立场。
同时也让学生知道老师是被动的，这样才能保守秘密，现在正形成这种状况。
美伦机乎完美演出受到
力摧残的可怜教师的角色。“哦……”
塞满在嘴里的
茎，随着美伦摆向左右摇摆，从茎传到大脑，美伦忍不住发出哼声。发获取地址lｔxsbǎ@ＧＭＡＩＬ.cｏｍ?cｏm
美伦看着少年红润的脸。她心里在想，看起来你是施者，实际上要做我的
隶……
美伦克制自己不要把内心的快感表现出来，听从彦平的命令活动舌。
棍更火热，好像快要
炸的样子。
和刺激半天还不勃起的洪校长比较，简直是天壤之别。
一面舔一面想起刚才的
，就突然觉得自己大腿根的蜜
里一阵火热，而且同时产生身体要溶化的感觉，里开始……
一面吻着学生的茎，一面拼命夹紧大腿，沟正对着椅角扭动，这样能使美伦自己也产生感。
就在这时候，彦平的身体突然变僵硬，茎一阵颤抖，猛烈出白色体。
美伦当然不会感到慌张，但做出厌恶的表，更猛烈摇，同时她的舌尖好像催促更多的，在
下方磨擦。
尽的出之后，大概是因为第二次的关系，彦平的呼吸急促，一就跌坐在地上。
美伦坐在钢琴的椅子上，上身伏在键盘上，肩不断地颤抖。
如果第三者看到，一定以为她在伤心，而美伦也是有这样的目的，实际上她并没有哭