我知道她的一切，知道她在两个截然不同世界里的模样，而她对其中一个世界一无所知。
这种认知像一层透明的薄膜，包裹着我的
常生活，既让我感到不安，又让我沉溺其中。
那个要命的下午，来得毫无征兆。
是个周三，下午我没课，在语文教研组的办公室里批改上周的作文。
题目是《我最敬佩的
》。
孩子们写什么的都有，写父母的，写科学家的，写消防员的，字迹稚
，
感真挚。
阳光从窗户斜
进来，在办公桌上投下明亮的光斑，空气里浮动着微尘。
办公室里很安静，只有隔壁座位的张老师偶尔敲击键盘的声音，还有窗外隐约传来的
场上的喧闹。
我改得有些累了，揉了揉发酸的眼睛，顺手移动鼠标，点开了电脑后台一直最小化着的qq。
登录的是那个“山水闲谈”群专用的号码。
一上线，消息提示就响了几声，是群里的@全体成员， “资源帝”又分享了一个新的合集链接。
我扫了一眼，没点开，准备继续改作文。
就在这时，又一个私聊的窗
弹了出来，在屏幕右下角闪烁。
不是群消息，是单独的个对话。
我愣了一下。
这个qq号除了建群时通过验证，几乎从不和私聊。
谁会找我？
我点开了那个闪烁的
像。
是一个很普通的、系统自带的卡通男孩像，qq昵称叫“乘风
”。
聊天窗里，只有一句话，孤零零地躺在那里，发送时间是几分钟前。
“陈老师，是您吗？”
我的呼吸在那一刻停住了。
不是“群主”，不是“兄弟”，是“陈老师”。地址LTXSD｀Z.C｀Om
三个字，像三根冰冷的针，猝不及防地扎进我的眼球，然后顺着视觉神经一路冻僵了我的大脑。
血
好像瞬间从顶褪去，手脚一下子变得冰凉，指尖传来麻木的感觉。
办公室里的声音——键盘声、远处的喧闹声——忽然间退得很远，只剩下我自己胸腔里疯狂擂鼓般的心跳，咚咚咚，撞得耳膜生疼。
我死死盯着那行字，眼睛一眨不眨，仿佛想从这简单的六个字和一个标点里，看出什么幻觉或者绽。
不是，看错了。
肯定是哪个群友的恶作剧，或者是什么新的试探方式。
我拼命告诉自己。
但那个称呼，“陈老师”，太具体了，太生活化了，完全不属于那个欲望横流的群聊世界。
它像一把锈迹斑斑的钥匙，猛地
进了我
心构筑的、分隔两个世界的锁孔里。
手指僵硬地移动鼠标，点开这个“乘风”的资料卡。
年龄资料是空的，地区写着本地，qq等级不高，空间锁着，没有任何动态。
看不出什么。
但那种不祥的预感越来越浓，像冰冷的
水漫过脚踝，向上蔓延。
我还没想好怎么回复，甚至没想好要不要回复，对方又发过来一条消息。更长，更详细，每一个字都像烧红的烙铁，烫在我的视网膜上。
“陈老师，我好像……认出您了。我在那个‘山水闲谈’群里。您发的视频，地上扔着的那件
灰色的针织开衫，袖有一道不太明显的浅色条纹。上周二下午作文课，您给我们讲怎么写开的时候，把外套脱了搭在讲台椅子上，我坐第一排，看得特别清楚，就是那件。还有，这个qq号……我好像也有。去年您不是建过一个临时的班级作文
流群吗？后来不用了，但我记得老师您当时写在黑板上我抄下来了。这个号……和那个号，是一样的。”
灰色的针织开衫。袖的浅色条纹。上周二下午。作文课。第一排。班级作文流群。
这些碎片化的信息，带着我常生活的全部温度和细节，粗
地闯了进来，与那个视频里昏暗卧室地板上随意丢弃的衣物，与这个隐秘的qq号，准地重叠在了一起。
不是猜测，不是臆想，是确凿的、来自我现实世界的指认。
我的学生。
我现在的学生。
小学五年级，十一二岁的孩子。
他坐在我的课堂上，仰着听我讲怎么写作文，眼睛看着我的衣服，而就在不久之后，他在一个需要付五百块才能进
的群里，下载了视频，看到了那件被他记住的衣服，躺在他语文老师卧室的地板上，旁边是赤
的、被捆绑的……
胃里一阵剧烈的抽搐，恶心的感觉猛地涌上喉咙。
我下意识地用手捂住嘴，另一只手撑住桌面，才没有发出声音。
冷汗瞬间就冒了出来，沿着脊椎往下滑，衬衫的后背部分紧紧贴在了皮肤上，一