为勤奋的。
无他，想要写一笔好字，除了惊
的天赋外，只有经过长年累月不间断的勤奋练习！
而当靳高风看到李文载的答案时，却瞬间倒吸了一
凉气！这个少年竟然敢写这样的答案！他再次敲了敲桌子提醒道：“这样的答案是不会得到分数的。”
李文载笑道：“谢谢老师您的提醒，不过我也只是想把自己对文章的感悟写出来而已。至于能不能得分，我无所谓，反正我不在乎这点分数。”
靳高风真的被眼前这个男孩给震骇到了！他，一个十八岁的少年，竟然敢挑衅大臻帝国的高考出题组！要知道，那些可都是语文学科内的顶尖物，不是专家就是教授，在学术界享有崇高的声望。
靳高风摇摇
，没有再劝李文载。
李文载很快就将阅读理解做完。目光落在最后的作文上，作文以国家和少年为主题，题目自拟，题材不限，字数八百字以上【诗歌除外】。
看到这个，李文载脑海里马上就浮现出梁启超的绝世名篇《少年中国说》！这篇文章用在这里，真是在合适不过了。
当然，文章需要修改，否则就会出问题。
李文载当即提笔写道：“欲言国家，先言国。欲言国家之老少，先言之老少。老年常思既往，少年常思将来。惟思既往也，故生留恋心；惟思将来也，故生希望心。”
“……。”
“老年如秋后之柳，少年如春前之
。老年如死海之潴为泽，少年如长江之初发源。此老年与少年
格不同之大略也！”
上面这一段写的是老年和少年的区别。而写到这里，李文载就继续往下写。接下来就不是应该出现在这个世界上的。
靳高风在李文载开始写作文的时候，再次来到李文载身边。看到李文载竟然用文言文写作文，不由得心中大叫妖孽！
而看到李文载的文言文写得竟然似模似样，将少年和老年之间的区别写得淋漓尽致，通过两者的差别来折
这两种对国家现在和未来的影响，可谓
辟。
靳高风想不到自己一时好奇，竟然看到如此彩的文言文，差点忍不住就开叫好。幸好他及时想起自己在哪里，是什么职责。
而李文载却不理会靳高风，想看就看吧，又没有什么见不得的。他则开始写这篇文章中最出名的那一段！