其实
学生们留在这里就是好那副字的文字内容。「请记住邮箱：ltxsba@gmail.com 无法打开网站可发任意内容找回最新地址」
有时候的关注点永远都是男想象不到的角度：“这位同志，你为什么会选这首词呢”
马尾辫的班长代表了：“问了王老师，才能认出其中一些字，我们把这首词誊抄下来了，你看看对不对”递上一张白纸，上面用娟秀的钢笔字写好。
石涧仁对学生充满警惕
，匆匆看两眼：“没错我能去吃饭了吧”心里就纳闷，学生们中午吃饭不都跟牛羊出圈一样抢着冲去食堂么这几个生怎么不紧不慢的还在这磨蹭。
马尾辫真的聪慧，只是这么对看一下就解释：“我们减肥”又把话题拉回到词上：“咋一看，这首词真的很感，生死不渝的
写得很凄美，可王老师解释这还不是关键，你这用了行书和
书一气呵成的写完这首词，才让全词犹如长江之水，一流而去永不回
，意境蕴含还有回旋呢，你有真实感受”
旁边几个生脸上也充满了八卦，好的一起点：“没想到传统诗词有这么美好的句子，以后的确是要多看看”
石涧仁哭笑不得：“我有什么感受，练字的时候，师父最喜欢写这种酸不拉几的东西，自然就是我练得最多的好了好了，吃饭去了”
面对一群青春洋溢的大学生，他还很不耐烦。
白发王老师在旁边体会一下笔形手感，顺
：“你就给她们写几句嘛，你看看，我给学生们说了无数遍，书法艺术是门综合艺术，需要有古诗词、汉字、美学、修养甚至胸怀意志都融合起来的沉淀，可以体现像音乐一样的节奏感，可以展现一个的感，可以了解一个的格跟脾，可以契合文字内容的采，可以带来激励力量和愉悦，这种魅力是一种境界可是现在练习书法的，动不动一开始就书，好像用这样的鬼画桃符才能掩盖基本功的缺失，而文字之美，诗词之美，这都是千百年来传承下来的瑰宝根本就没听可是你看看现在这几句词不是还能打动”
说到后面，老家简直有些痛心疾首。
石涧仁停下了脚步，认真的听了这几句话：“嗯，先生受教了。”
老家苦笑：“我说的是他们，现在这些学生”几个生挤在一起挤眉弄眼的，显然对老师这种态度还是觉得有些迂腐。
石涧仁想了想，拿起旁边的狼毫，马尾辫班长立刻眼明手快的抓过一张宣纸铺平在他面前，还是工工整整的楷体“生如逆旅我亦是行”，苏轼的，他觉得很能表达古代诗词的意境，没想到老家伸手一把就抽了去：“你看看她们，得写那种啊的，这个我收藏了。”
不过看那表，多半是他喜欢这幅字。
石涧仁诧异的转看了看旁边的几个生，果然都是
啄米的使劲点，有个生还说：“国
山河在那种气势就不用给我们说了，真的不感兴趣，谢谢”
这是不是也应该叫做市场需求最近看了报纸，学了不少经济名词的年轻有点哂然，不过难不倒他，谁叫老子痴后半生，念叨了不少词呢，信手拈来，还是苏轼的：十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉。
生们看得就直鼓掌，还小声讨论：“好有意境哦我都想哭了呢”
“对哦，对哦”
有个生还真的从兜里摸出一包纸巾分发，看起来好像是要做准备
对比
妈老子仙板板挂在嘴边的耿妹子，这些姑娘又太娇滴滴的林妹妹了吧。
看个诗词都能流眼泪，真是难以理喻。
所以写的翻白眼，但那班长敏捷的又换上一张洒了金
的宣纸，石涧仁还没用过这么好的纸呢，也来了点
，接下来就快了，文廷式的蝶恋花，况周颐的浣溪沙，晏几道的临江仙，柳七的雨霖铃，鱼玄机的江陵愁望有寄，那真是源源不绝，俩姑娘配合挺默契的，一个铺一个抽，写一出换一张，惊叹声连连，老教授更是看得摇晃脑，颇有聊发轻狂的风范。
有一个多月没有舒坦写字的年轻布衣完全沉浸在畅快淋漓的书法挥洒中，笔好，纸好，还有红袖添香一般的感觉更好，开始还为了照顾“半文盲”大学生们的识别能力，尽量用楷体，到得后来正如那位老教授所说，投
感的书法是随着自己绪在选择字体的，手下越来越快的变成了行。
虽然完全没有经验，但是书写着那些无比熟悉的诗词，仿佛又看见那个孤寂的老者在昏黄的夜灯下，有些叨叨的诉说对依稀遥远身影的思恋，慢慢却又转化为自己对那个陪伴了十多年，把自己悉心抚养成的老子缅怀，可以说从看见老油尽灯枯闭上眼的那一刻起
故作镇定的年轻，终于明白自己唯一的亲离开了，就算早有心理准备，自己终究还是得独自面对这个世界，老描绘得无比绚烂恢弘的世界，却又充满步步陷阱凶险万千的世界，终究要独自走过，而自己的生命