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重新穿好。在这段时间里，有个孩子一直紧张地摆好姿势等候拍照。当正式开始拍照时，那位
老师说：
“注意，拍了！”
刚拍完，那孩子就叫了起来：
“哎呀，不行啦！累死啦！”
说完，就躺到地上了。总之，拍这张照片花了好长时间。
不过，这张以大海为背景，以孩子们各自喜欢的姿式拍来的照片，简直成了孩子们的宝贝。因为一看到这张照片，就能一下子想起
船、温泉、鬼的故事，以及那位吆唤“欧嘿，欧嘿“的男孩子。
就这样，小豆豆的第一个暑假在各种有趣的记忆中过去了，而这些记忆是她永远也不会忘怀的。
小豆豆度过的这第一个暑假的当时，附近的水池里还有许许多多的喇蛄，就连东京的垃圾车也还是由一
大牛拉着到处转呢！暑假已经过去，第二个学期开始了。通过暑假期间组织的各种集体活动，小豆豆不仅和本班同学，而且和上年级的每个同学也都熟悉起来了。并且对
学园也更加喜
了。
学园除了在教学方法上和一般的小学不同之外，上音乐课的时间也特别多。音乐课的学习内容有多种多样，其中只有旋律课每天都上。所谓旋律课，本是一位名叫达尔库罗兹的澳大利亚音乐教育家首创的一种特殊的旋律教育法。这项研究成果一发表，虽说当时还是二十世纪初一九零五年，却很快受到了整个欧洲和美国等国的重视，各国甚至成立了训练所或研究所。达尔库罗兹先生的旋律学是怎么传到这所学园来的呢？其过程是这样的：
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