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这样的声音，在网上风行一片，一些稳重的
看到，忍不住就失笑。
横的怕愣的，那群遇到了一页书，还真不知道是谁的不幸。
一节《过零丁洋》的虚拟课程，就在这样的轻松中，永远地留在了历史书上。
圣一般的文天祥。
对于古代、现代异族的不同态度，
为自国那些文风骨、璀璨文化自豪的同时，也客观地知道，有些垃圾祸害在里面，同时也有许多社会问题没有解决……
林牧很满意，这种公平、客观的态度，才该是教材应有的基础。
当这样的《虚拟教育》普及开后，对于那些普通的中学生，能够造成多么
远的影响？
没有知道。
林牧只知道，自己一个成年，在已经了解过文天祥诗词的
况下，再次看到这样的《过零丁洋》时，依旧被震撼得说不出话来，心理长久地接受着那种风骨的影响，那些更加单纯的普通中学生，恐怕受到的影响会更大吧？
少年强则国强。
林牧不相信，这样的虚拟教育下，会仍旧教育出一群坑B中小学生……