同小异， 
条条本科专科分数线， 就是全省、全市状元姓甚名谁， 再不然报道学生去学校领分数条的盛况。
但这并不是说考了第二第三的学生没
关注， 基本前十来自哪个高中的， 都会捎带着报道一下。
如果考了前十的学生愿意接受采访，各大报纸通常会愿意给一个版面。要是接受采访的同学很有故事，比如家庭条件特别差，又比如自身经历特别励志，条条也不是没可能。
所以听到这话，于东的表
立刻变了，问道：“请问您是学生家长吗？”
“不是。”
“那您是？”
“我是学生辅导班的老师。”
“辅导班？”于东迷惑起来，“你能跟我说说是什么新闻吗？”
“电话里一时半会可能说不清楚，我觉得当面聊比较好。”电话那的程蔓说道，“不过您放心，这个新闻不着急，我知道您这几天会很忙，您一周内能跟我见面就行。至于新闻大小，这么跟您说吧，我的目标是本地新闻的条。”
不得不说，程蔓最后一句话勾起了于东的好心。
本地新闻虽然不是主版块，但条都是留给重要新闻的，像今天出高考成绩，条肯定是这件事。
如果这两天能有采访到高考状元，估计也能上个条，再往下就要看故事够不够吸引眼球了。
难道考了全省第三的这名同学的过往经历很有故事？
不对，如果是过往经历，联系他的应该不会是什么辅导班的老师。而且她刚才也说了，上条是她的目标，而非学生本。
好，太好了！
于东当了七八年记者，从来都是他勾别的胃
，今天却被别吊起了胃。
但于东也知道，有的为了吸引眼球，会故意说一些吊胃的话，可新闻本身并没有那么有价值。
而且电话那的说了不着急，一周内见面都行……于东思索着说：“周六吧，周六我们见一面。”
“行。”程蔓应道，又说了个饭店的地址和名字道，“您来这里方便吗？”
“可以。”
……
因为这通怪的电话，于东被勾起了对考了全省第三的学生的好心。
于是这天分配采访任务时，于东没有像平时一样，抢着去采访最有可能上条的省状元，而是主动申请去采访其他。
第一个采访对象自然是何子明。
虽然他是理科全省第三，但第二是其他市的，这种新闻连条都不一定能上，自然不值得他大老远跑去其他市。
按照顺位，他的选择就两个，一是先去采访文科全省第二，二是先去采访理科全省第三，他毫不犹豫地选择了后者。
他想去看看这个何子明身上到底有什么故事，能让给他打电话的把目标定成上条。
只是见到何子明后，于东有点失望，这个学生身上实在没什么可发掘的故事。
首先他父母双全，又是独生子，在家备受宠
；其次他父亲是钢厂工，母亲虽然身体不太好，但没到卧病在床的程度，家庭条件谈不上很好，却也不算差；最后何子明从小成绩就不错，本身底子就不差，高三发奋，高考超常发挥考出全省第三的好成绩也没什么稀的，前后反差并不大。
没有反差，写出来的新闻就没法调动读者的绪，让他们心生期待，将报道从看到尾。
何子明的故事写出来，别说条，能有个豆腐块大小的版面，都是主编看在他的面子上给的。
那么问题来了，高考出分这几天新闻那么多，他吃饱了撑的才会去费心费地写一篇没什么看的新闻。
难道自己被忽悠了？其实打电话给他的手上根本就没有值得上条的新闻？
于东边思考边往外走去，一条腿刚跨出何家大门，他突然开问道：“你上过辅导班？”
何子明愣了下，点道：“上过。”
“程蔓，这个你认识吗？”
“认识，程老师是辅导班的负责。”
于东眼睛一亮，继续问：“前几天她打电话联系我，说手上有一条跟你有关的新闻，你知道这件事吗？”
何子明面露惊讶，他没想到程蔓联系的记者，刚好是今天来家里采访他的记者。
看到他的表，于东心里有了数，想原来里面还真有事，试探问道：“她跟我约了周六见面，但没有说具体是什么事，你知道她要说的事什么事吗？”
何子明当然知道，但程蔓叮嘱过，奖励仪式举行前不能对除他妈以外的任何透露这件事。而这笔奖金对他很重要，有了这笔钱，他妈才能没有后顾之忧地选择自己的生活。
所以面对于东的询问，何子明避而不答道：“你见到程老师就知道了。”
“好，我明白了。”
…