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传递出来的，一个是保持学习的必要
，一个是稳定的
绪。
庄兰以她为榜样，有空闲就会努力学习，不只是书本上，还会去看去听去琢磨。
跟家里断了联系，孤身一
在陌生的地方的忐忑早就消散一空，每一天都很充实。
苏丽梅一直跟庄兰在一起，也有在学习，只是偏被动，没有庄兰那么主动刻苦。
她想不了太长远，也不去想，只好地问：“赵主任，你已经找到方向了吗？”
赵柯笔一顿。
找到了吗？
算是吧。
赵柯没回答她，转而问：“村里姑娘们处对象，你们俩有没有点儿想法？”
传递出来的，一个是保持学习的必要，一个是稳定的绪。
庄兰以她为榜样，有空闲就会努力学习，不只是书本上，还会去看去听去琢磨。
跟家里断了联系，孤身一在陌生的地方的忐忑早就消散一空，每一天都很充实。
苏丽梅一直跟庄兰在一起，也有在学习，只是偏被动，没有庄兰那么主动刻苦。
她想不了太长远，也不去想，只好地问：“赵主任，你已经找到方向了吗？”
赵柯笔一顿。
找到了吗？
算是吧。
赵柯没回答她，转而问：“村里姑娘们处对象，你们俩有没有点儿想法？”