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园共六个班，除了黄班四
外，其他班级都是三。
而在每个班级里，除了授课的夫子、由校长任命，直接对各班负责的班主任外，还配有助教
史两名，是真正意义上的“
品小班教学”。
这就让很难理解，老师的数量都赶上学生了，竟然还管不住他们？
顾朗提醒她：“你想想，你要去拿戒尺打顾玗的时候，史敢拦着你吗？”
诗怡动作很快，她们没反应过来是一方面，但如果她态度强硬，非拿不可，恐怕史们也不敢违抗她的命令。
因为诗怡是公主，她们是侍从，就算派再多过来，也管不了尊贵的皇室成员。
这是封建社会阶级分明的表现，难怪顾朗要选她作为“风纪委员”。
管理这些孩子，本来应该是荣恩阳的工作，是他真的不知道该怎么处理学生纠纷吗？
倘若闹事的换成寻常学生，各种抄经洒扫、面壁思过的惩罚早就安排上了，荣恩阳也是上过学的呀。
诗怡悟了：“所以问题的核心在于……她们并没有节制学生的权力。”
她本来想说，那就由皇帝下令赋予就好了，但诗怡又想到了某个朝代的公主，在出嫁后和驸马同房都要征得嬷嬷的同意，就是侍从权力膨胀的恶果。
她的灵魂是成年，不会一味服从谁，但她的那些兄弟姐妹，都是真正的孩子。