她自己还没有想好?要去?美国还是留在
黎。
高师很快派
来跟她谈改学制的事
，法?国大?学很少有硕博连读，相?当灵活，跟美国大?学不一样。法?国高等教育体系也不像美国的高等教育体系，法?国大?学从?整体上无法?跟美国大?学相?比，当年黎大?学被迫拆分令法?国高等教育大?伤元气，法?国没有能从?体量上跟美国大?学抗衡的大?学，法?国
跟美国没法?比，法?国大?学招生数太?少，教授和?研究员也太?少。
但就是在这样的况下，法?国科学界的各个领域都有不俗成绩，说明法?国的教育体系还是卓有成效的。
所以法?国大?学也并不在意学生在这所学校读本科、那所大?学读研究生，大?多数学生本硕博都是不同学校，大?多是因为导师或者跨专业。
总之，还挺
化的。
第79章 庞加莱研究所
她本意是想多薅几年法国学校的羊毛, 但有了北极星基金会的资金，再纠结一年几万法郎的奖学金就有点小家子气了。提前毕业也不是不行，戈雅克教授的意思是她用这篇当博士论文, 不用写?硕士论文了。
奖学金方面, 高师本来给她的就是最高档的奖学金, 因此也不能再增加了, 不过他们可?以为她安排很多进修机会，其中就有亨利·庞加莱研究所的研修计划。
庞加莱研究所（sttut henr pocre, 缩写?hp）92年由数学家埃米尔·博雷尔在黎大学内创立，主要要就领域为数学中的概率论、理论物理，之后陆续增加研究范围。黎大学被拆分后, 庞加莱研究所失去了经费赞助, 荒废了20年, 直到990年才由当时的法国总理签署法令, 令庞加莱研究所起死回生?。
前几年在重修研究所大楼，如今大楼已经修葺一新?, 逐步恢复了各项活动。研究所规模不大，有常驻教授若
, 每年邀请客座教授若，保持研究员的流动；研究所开设数学与物理方面的专题讲座、硕博研究生研讨班，还计划开展更长时间的研修计划。
重点是，庞加莱研究所距离高师不远, 就在拉丁区，十分方便。
另外还有法国高等?数学研究院(sttut des hutes etudes scentfques，缩写?hs), 位于枫丹白露，占地很广, 足有25公顷，自带森林，环境非常优越，也很安全，周边几乎没有什么?住户。
康妙玟狠狠心动了：哇喔！
要说普林斯顿大学的数学研究所也是北美首屈一指，但好像法国更特别一点，hp和hs都?很不错的样子。来还介绍，她要是去研修班，研究所还会有补贴发放。
哈！这样也行！
来留下了几所研究所的资料，康妙玟研究了一番。
研究所的讲座和研讨班、研修班不跟大学教程配套，讲座除了圣诞节、复活节等?全国节
之外，全年至少0个月都?有；研讨班更多，大多为期3到5天，开放给全法国年轻数学家和学生?（主要面向博士研究生?）申请，会有
通费用的补贴，不多；研修班一般是几周，大多4到周，属于密集型的提高班，提供给学有余力的研究生?，也主要是博士研究生?。
各家研究所还会招收一些博士后做研究，有研究资金的。
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戈雅克教授和弗朗索瓦教授一起为她制订新?的学习计划，计划安排她下学期开始修读博士课程，同时开始做博士论文；月庞加莱研究所有数论方向的研讨班，她可?以申请；另外下学期9月有普林斯顿大学的数学家会议，她也要去参加；明年2月寒假之后去高等?数学研究所进修周。
和同行流在数学界尤其重要，没有谁是真正?意义上的单打独斗，研讨班的意义就在于此。