培训室约五十平米，地面是软垫，墙壁浅灰，三面墙上都装着落地镜，正前方是一排低矮的跪垫，后面摆着几张折叠桌。
房间里已经有两个全
生在等待，显然是隔壁宿舍的。
总共六
，被要求跪坐在跪垫上，双膝并拢，双手叠放在大腿上，背部挺直，目光平视前方。
c03工作员站在前方，b14负责辅助和记录。
培训正式开始。
第一天：姿态规范与基本指令响应（8小时）
第一项：姿态规范（3小时）
c03：“
常姿态分为站姿、跪姿、坐姿、爬姿四种。现在先练习站姿。”
她示范：双脚并拢，脚尖朝前，双手自然垂放或背在身后，胸部挺起，下
微收，目光下视45度。
“起身，练习站姿。保持不动，直到我说停。”
六站起。苏婉宁挺胸时，那对巨大的
房自然向前突出，重心微微前倾，她努力调整呼吸，让身体保持平衡。
c03拿着细教鞭，在每个面前走过，偶尔用教鞭轻点纠正。
走到苏婉宁面前时，教鞭轻轻抬起她的下：“胸再挺一些，不要低
躲避视线。”
苏婉宁脸红了红，挺起胸，那对房更加显眼。
站姿保持了四十分钟后，换跪姿：双膝分开与肩同宽，
部坐在脚后跟上，双手叠放于膝上，背部挺直。
苏婉宁跪下时，房沉甸甸地垂在胸前，几乎碰到大腿，她努力保持上身不动。
午餐是简单的营养餐：一碗米饭、一份蔬菜、一块
胸
，用一次
餐盒推车送进来。
她们被允许坐在折叠桌边吃，但必须保持上身挺直，不允许
谈。
下午部分：基本指令响应（5小时）
c03念出一系列标准指令，要求立即执行：
“抬”，“低”，“双手背后”，“双腿分开”，“转圈”，“弯腰”，“爬行三步”
每条指令后，b14会记录响应速度和准确度。
当念到“双手托胸，抬”时，苏婉宁双手托起自己的j杯房向上抬起，从指缝溢出，晕完全
露在镜子里。
她脸红得几乎滴血，却还是稳稳地抬，目光平视前方。
其他五个生有两动作稍慢，被c03用教鞭轻敲膝盖提醒：“响应必须在三秒内完成，迟疑将被记录为不良表现。”
第一天培训结束时，已经是下午4：30。
c03总结：“今天课程完成。所有的表现记录已上传系统，将影响匹配优先级和主初印象。明继续心理适应强化和技能初步培养。苏婉宁、王雯、赵晓三表现优秀。”
六被带回宿舍。
宿舍里，王雯小声对苏婉宁说：“婉宁，你今天回答问题那一下，好稳啊……我都紧张得腿软。”
苏婉宁笑了笑，爬上上铺，拉过薄被盖住下身。
“其实我也紧张……只是想，如果要当，就得做好。”
电视又开始循环播放宣传片。
第二天：心理适应强化与技能初步培养（8小时）
2053年9月13，上午8：30。
同两名工作员再次带她们进
培训室。
上午部分：心理适应强化（4小时）
电视播放一系列短片：如何正确称呼主、如何接受惩罚、如何在常生活中体现服从、怀孕的幸福生活等。
每段视频后，c03会点名提问。
到苏婉宁时，问题是：“如果你主要求你当众跪下，你会怎么做？”
苏婉宁声音轻却坚定：“我会立即跪下，说‘是的，主’，然后等待进一步指示。”
c03点点，在平板上点了“优秀”。
其他生也被提问类似问题，如“如何处理主的不满”，“生育义务的重要”。
午餐后，下午部分：技能初步培养（4小时）
c03介绍基本家务和侍奉技能：如何正确叠衣、端茶、按摩肩部、清洁地面（用道具模拟）。
苏婉宁因为护理背景，在按摩环节表现突出，被c
03作为示范，让她跪在软垫上，用双手模拟对主的肩部按摩。
“力度均匀，节奏缓慢，注意呼吸同步。”
苏婉宁跪着演示，那对房随着动作轻轻晃动，她脸红却认真完成。
培训最后，c03总结：
“两天课程结束。记录已全面上传。苏婉宁、王雯、赵晓三整体优秀，其余需加强。你们四明将继续等待运输安排。其余两已匹配完成，今晚运输。”
六被带回宿舍时，已经是下午4：30。
苏婉