毯子。她的眼睛闭上了，呼吸很慢很均匀，嘴角那个弧度还在。
我坐在她旁边，看着她。阳光从落地窗倾泻进来，照在她的身上，把她的皮肤照成了金色的。
她的
房在毯子下面微微起伏着，
的
廓在白色的毯子下面若隐若现。
她的脚露在毯子外面，马油
色的丝袜包裹着她的脚，足尖加固的部分是白色的，在阳光下泛着哑光的、棉质的光泽。
脚背的部分是马油色的，很薄，很透，能看到她脚趾的廓——
红色的，指甲上涂着淡色的指甲油。
她睡着了。
我站起来，上了楼梯，来到二楼的客房。张医生已经在了，他站在白板前面，手里拿着记号笔。
白板上写满了导数公式——f\''''(x)=lim(Δx→0)[f(x Δx)-f(x)]/Δx，以及一些函数的导数公式：(x^n)\''''=nx^{n-1}，(sinx)\''''=cosx，(cosx)\''''=-sinx，(e^x)\''''=e^x，(lnx)\''''=1/x。
旁边还有一道例题：求函数f(x)=x3-3x2 2x在x=1处的导数，以及该点处的切线方程。
“今天讲导数的应用，”张医生说，“函数的单调
与极值。”
我在书桌前坐下，翻开课本，拿起笔。张医生的声音很平静，像在办公室里对病
解释治疗方案。
他在白板上画了一个坐标系，画了一条曲线，标出了几个点。
“函数的导数大于零时，函数单调递增；导数小于零时，函数单调递减。导数为零的点，可能是极值点。”
他用红色的记号笔在曲线上标出了几个极值点，在旁边写了几个公式——f\''''(x)=0，f\''''\''''(x)>0是极小值点，f\''''\''''(x)小于0是极大值点。
然后他出了一道题：求函数f(x)=x3-3x2 2x的单调区间和极值。
我在纸上写着——f\''''(x)=3x2-6x 2，令f\''''(x)=0，解得x=1±√3/3……
我的笔在纸上沙沙地响，那些公式和定理从我的耳朵里钻进去，在我的脑子里转几圈，然后从笔尖流出来，变成白纸上的黑色字迹。
我的字迹很工整，很清晰，每一个字都写得很认真，很用力，像要把那些知识刻进脑子里，像要把那些字从纸上刻进骨里。
张医生走到我身边，低看着我做的题，点了点。
“正确。下一题。”他在白板上写了另一道题——求函数f(x)=x·e^{-x}的单调区间和极值。
我继续写——f\''''(x)=e^{-x}-x·e^{-x}=e^{-x}(1-x)，令f\''''(x)=0，解得x=1。
当x小于1时，f\''''(x)>0，函数单调递增；当x>1时，f\''''(x)小于0，函数单调递减。
所以函数在x=1处取得极大值，极大值为f(1)=e^{-1}。
张医生又点了点，“很好。”
窗外的阳光从窗户照进来，照在课本上，照在那些方程式上，照在我的手上。
我的手在纸上停了一下，笔尖的墨水在纸上渗开，变成一个小小的黑色的圆点。
我看着那个黑色的圆点，想到了妈妈
门里的那个黑色拉珠。
硅胶材质的，黑色的，八颗圆珠，从一点五厘米到三厘米。
塞进去的时候，她的括约肌被撑开，肌纤维的纹理在灯光下清晰可见。
她的嘴张着，发不出声音，只有气声——嘶嘶的，像烧开的水壶。
我把笔放下，用橡皮把那个黑色的圆点擦掉。白纸上留下了一个浅浅的、灰色的痕迹。
“怎么了？”张医生问。
“没什么。”
我拿起笔，继续写。
导数的应用，函数的极值，函数的最值，函数的凹凸与拐点。
张医生讲得很快，但我跟得上——我的脑子不笨，只是之前被耽误了。&#;发布邮箱 LīxSBǎ@Ｇ㎡ ＡＩＬ．ｃＯＭ
在张医生的辅导下，我用十天的时间补完了高二上学期的所有课程，又用五天的时间补完了高二下学期的所有课程。
我的数学从不及格考到了一百二十分，物理从四十分考到了八十分，化学从五十分考到了八十五分，生物从六十分考到了九十分。
张医生说，照这个速度，再复习一个月，我就能达到一本线的水平。
但我没有时间复习。
每天下午，球局开始之前，我必须停下来，陪妈妈去衣帽间换衣服，陪她去台球室或乒乓球室，看着她打球，看着她输了被
、被鞭