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没有事先排练过的游戏过程会和课程设计完全契合？因为他很清楚她会这样打牌，换别
就不一定了。
换言之，他需要她来当托。
刚才的游戏好像让她对猜中他的感觉上
了，可另一方面，小钟又觉很不是滋味，他依然在倚仗聪明算计她。
而他能够这么做，不是因为别的，就是因为她对于他，跟别都不一样。
这种“不一样”恰好处在很暧昧的距离上，既不能让他把她当其他点之
的学生对待，也不足以让两建立更隐秘、刺激的关系。
——当着那么多的面偷
还不刺激吗？
前面有竞赛班的学生，单向玻璃后面有前来听课的领导、教师，她看到了后面的摄像机，这堂课还会被录下来。
然而脱离游戏，什么他一开始就抓住她，他虚与委蛇地逃到最后，无处可逃被她抓住，都只是泡影罢了。