到村中的小广场时，已经九点半，早已过了寻常的早饭点。
莱依拉只匆匆啃了两
随身带的
果饼，便赶紧去跟早已等候在此的迪希雅“报到”。
“哟！还以为某些
要‘赖床’到中午呢！”迪希雅抱着胳膊，戏谑的目光在两之间扫了个来回，在看到莱依拉瞬间红透的耳根和空那故作镇定的表
后，心满意足地大笑起来，“行了！小星星，开始今天的功课！先慢跑两圈，活动开筋骨！”
莱依拉
吸一气，跟着迪希雅的号，开始绕着广场慢跑。
起初，她依旧跑得气喘吁吁，步伐沉重，但坚持下来后，呼吸似乎顺畅了些许。
跑完步，便是和村里那些
力旺盛的孩子们一起，进行些简单的传球、闪躲游戏。
孩子们叽叽喳喳地围着她，把她当作一个新奇又温柔的大姐姐。
空靠在一旁的土墙边，目光始终追随着场中那个蓝色的身影。
他看着她在阳光下奔跑，蓝色的发丝随着动作飞扬，额
上渗出细密的、亮晶晶的汗珠。
看着她因为接住一个球而露出惊喜的笑容，看着她被孩子们笨拙又可
的动作逗得掩嘴轻笑，看着她运动后脸颊红扑扑的，胸微微起伏着喘气，整个都散发着一种鲜活、健康的光彩。
这和她在智慧宫图书馆里，被书本和星图包围时的沉静美截然不同。这是一种蓬勃的、充满生命力的美。
更让他心悸动的，是莱依拉脸上那几乎从未如此明媚、如此毫无
霾的幸福笑容。
那笑容里，没有对绩点的焦虑，没有对论文的担忧，只有纯粹的、因为身体活动和孩子气的玩闹而产生的快乐。
当短暂的休息时间，莱依拉一边用毛巾擦着汗，一边小跑着来到他面前，仰起看他时，那双湛蓝的眼睛亮晶晶的，带着一种发现新大陆般的雀跃，轻声对他说——
“空……原来，在课题和文献之外……还有这么多……有趣的事。”
下午的时光，是属于阿如村孩子们的。迪希雅去忙自己的事了，空和莱依拉便自然而然地成了村中小广场的焦点。
村里的家长们对这两位来自教令院的未来学者怀着朴素的尊敬，总是叮嘱孩子们：“多跟哥哥姐姐学学，好将来也去智慧之城上学！”但空和莱依拉身上没有丝毫学者的架子。
空会盘腿坐在磨得光滑的大石上，像一位吟游诗。
他用那种悠远的声调、讲蒙德的四风守护、讲璃月岩王帝君和仙的传说、稻妻雷鸟的悲歌——讲得跌宕起伏，活灵活现。
孩子们围坐一圈，托着腮帮子，眼睛瞪得圆圆的。
他们随着故事的节时而惊呼，时而叹息，完全沉浸在他用语言构筑的奇幻世界里。
而莱依拉则会在树荫下铺开一块净的布，陪着孩子们写寒假作业。
她看的小说，是一本从教令院带出来的、带有
图的《千夜故事集》。
这本书是一位冒险家收集的残篇缀集而成。
讲述一位学者在须弥各处的见闻，文笔优美而充满遐思。
她偶尔从书页中抬，看到孩子们咬着笔犯难时，便会放下书，小声地凑过去。
“这里……是不是先用这个公式呀？”她指着数学题，声音轻柔得像是在分享一个秘密，“你看，就像我们拼七圣召唤的卡组，也要先算好元素骰子的数量，对不对？”
“几何呀，其实就是天空中风筝的形状，或者坎蒂丝姐姐盾牌上的图案哦。”她会用炭笔在
稿纸上画出简单的图形，耐心解释，“这条线和那条线，就像我们跳房子时候的基准线一样……”她的讲解没有教令院的晦涩，只有一种将知识与生活巧妙连接的温柔智慧。
家长们过意不去，特意凑了些摩拉想作为报酬，反倒让莱依拉窘迫得直摆手。
空见状笑着解围：“大家的心意我们领了。不如这样，要是谁家做了好吃的烤饼、炖
或者甜汤，给我们留一份，就是最好的报酬了！”
这个提议让所有都眉开眼笑。从此，他们的晚餐常常变得异常丰盛，充满了阿如村家家户户的心意。
下午的时候，莱依拉安静地看会儿小说，空就坐在她不远处，目光温柔地落在她专注的侧脸上。
孩子们伏在周围的小板凳上写作业，遇到难题就小声呼唤“莱依拉姐姐”。
她检查作业时，会用红笔细心地画出可的星星标记表示赞许，遇到错误则会耐心地再讲一遍。
作业完成后，便是疯玩的时间。
要么是空带着一群“小兵”在村里玩攻城略地的捉迷藏，要么是莱依拉铺开卡牌，被孩子们围着，一起研究《七圣召唤》的新奇组合，她甚至能用概率学悄悄分析出牌策略，但从不点
，只是看着孩子们自己发现奥秘时露出欣慰的笑容。最╜新↑网?址∷ wWw.ltxsba.Me
一天，