声站了起来。
她此刻的打扮是将校服衬衫的下摆高高系起，露出整个腰腹和肚脐，下身则是一条开裆的黑色皮质短裤，私处完全
露。
她脸上还带着一丝残留的红晕，眼神却已经充满了某种献身般的狂热。
她大步走到讲台旁，转身面对同学，毫无羞怯地撩起了本就不存在的裤裆部位，露出那已经有些红肿、湿漉漉的
户。
“委员长，同学们，大家早上好。”她的声音平静，却带着一丝不易察觉的颤抖，“昨晚的自主开发，我主要专注于‘后庭的
度拓展与敏感度提升’。”
她顿了顿，继续用汇报实验数据般的
吻说道：“我使用了型号为‘征服者-iii’的渐进式
塞套装，从最小号开始，配合特制的松弛膏与敏感增强凝胶。在成功纳
第五号（直径4.5厘米）塞后，我将其与跳蛋同时用于前庭（道）刺激，尝试前后同步高
。”
教室里鸦雀无声，只有粗重的呼吸声和细微的衣物摩擦声。
所有
生都目不转睛地看着张雅静，仿佛在观摩一场神圣的仪式。
“在同步刺激第37分钟时，我首次体验到了‘前后庭连锁高’，即门括约肌的剧烈收缩触发道内更强烈的痉挛与吹，随后道的高快感又反哺给门，形成持续约两分钟的叠加快感
。”张雅静的脸上终于浮现出沉醉的神色，“此后，我又重复尝试了三次，成功两次。并且，在最后一次，我尝试了在达到高时，自行模拟‘分娩扩张’动作，成功将塞尺寸临时提升到接近六号（直径5.2厘米）的水平，并在此状态下再次高。这证明我的后庭括约肌韧
与容纳潜力得到了显着提升，更有利于未来承受主
大可能的各种恩宠方式。”
汇报完毕，她微微喘息着，看向我，眼神充满期待。
“非常出色，雅静同学。”我赞许地点点
，走到她身边，伸手探向她湿透的私处，指尖轻易地滑她松软的
，又绕到后方，按在微微张开、还泛着水光的门，“扩张度很好，敏感度也很高。看来你真的用了心。主大如果知道他的小母狗这么努力地开发自己的后门，一定会很高兴的。”
“哈啊……谢、谢谢委员长夸奖……?”被我手指触碰，张雅静的身体立刻起了反应，腰肢轻颤，
涌出更多。
“那么，按照惯例，展示一下你努力的‘成果’吧。”我收回手，命令道。
“是！”张雅静毫不犹豫，转身面对黑板方向，双手抓住讲台边缘，弯下腰，将
部高高翘起，把已经完全绽放的私处和后庭毫无保留地展示给全班同学。
然后，她开始有节奏地收缩、放松自己的门括约肌，让那个小小的菊像嘴
一样一张一合，同时，道也配合着分泌出更多的，顺着大腿流下。
“哦……? 嗯……? 看……这就是……为主大准备的……?”她一边展示，一边发出诱的呻吟。
台下响起一片吞咽水的声音和压抑的躁动。不少生下意识地夹紧了双腿，或者将手伸进了自己的裙底。
“很好，归位吧。”我示意张雅静可以回去了。她脸色红地走回座位，每一步都显得绵软无力，却带着满足。
“下一个，a3002，李雪柔。”
汇报一个接一个地进行着。
有的生专注于
的敏感度开发，用电击夹刺激到红肿溃烂；有的练习喉，汇报自己已经能吞下多长的假阳具而不引起呕吐反
；有的则研究如何控制吹的时机与量，甚至表演了连续三次的“定点
水”；还有的汇报了各种屈辱姿势的耐受训练，比如长时间跪趴、狗爬，或者自我捆绑。
每个汇报者都需要在讲台前进行“成果展示”，这往往引发一
又一的小规模高和集体兴奋。
教室里的温度越来越高，气味越来越浓烈，生们的眼神也越来越迷醉、涣散。
我站在讲台边，一边监督着汇报，一边感受着自己体内的震动。
每当看到
彩或努力的展示，我都会将控制器的功率调高一些作为“奖励”，同时自己也在不断接近高的边缘。
已经浸透了我的内裤（如果那还能称为内裤的话），顺着大腿流下，在脚边积聚了一小摊水渍。
终于，最后一个学生汇报完毕。早上的预备铃也恰好响起。
“大家……都做得很好……”我喘息着，扶着讲台才能站稳，“主大……一定会感受到你们的忠诚与努力……现在，准备一下……第一节课……马上开始了……”
生们勉强从各自的
欲中挣扎出来，整理着更加凌
的衣物，但眼中的欲火并未熄灭。
因为她们知道，早上的汇报只是热身，真正的“正课”——由老师主导的“集体同步开发训练”，即将开始。
教室门被推开，第一节课的任课老师——语文教师苏婉清走了进来。