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刚升完国旗，她就顺道拐到八班门
，叫
喊景浣。
班内好动的男生小小地起哄，“景浣，外面有美
找哦。”
“来了来了，又来了。”
“唉，都高三了，景浣已经减少抛
露面的次数了，居然还有不死心……”
听着班内的讨论声，葛飞灵撕了张便利贴，不动声色地抬眸，观察记录景浣的一举一动。
1.面对起哄，他没有很局促，显然习以为常。
2.见到长相不错的孩，他一如既往地目不斜视。
3.走到门，和徐柔保持了一米左右的距离。
4.徐柔激动地告白，他坦然自若。
5.他更多地做一个倾听者的角色，告白结束他才说婉拒的话。
6.徐柔不把他的拒绝当回事儿，纠缠讨要联系方式。
7.他的态度依旧礼貌，但若有似无地拉开距离，打算离开。
8.在徐柔再一次的哀求中，他果断地走了。
总结：徐柔大方的喜
之
并不能打动他。
遇到死缠烂打的生，他直接放置处理。
即使是同学，他也不怎么给机会。
葛飞灵速记完，将便利贴贴在学校奖励的笔记本上，夹好。
第一回徐柔错误的示范，明确地告诉她，贸然告白这条路行不通。
她得找时间先和他混熟，成为朋友再说。
再之，其实她并没有抱着徐柔可以成功的念。
徐柔道行不够，只能骗到和她同类型的男孩，骗不到景浣这种见多识广的。
是她想抢第一，不是徐柔想抢。
所以假如徐柔没有存着必胜的野心，未必能做到全力以赴、不达目的不罢休。
葛飞灵打算亲自上阵。
做好功课，把吃透，再踩着徐柔上位。