第一堂家教课就这样开始了。
***
下午的阳光慢慢变成了橘红色，从窗纱的缝隙里斜斜地洒进来。房间里很安静，只有我讲解的声音和笔尖划过
稿纸的沙沙声。
“这道题，你看，它是考立体几何的。先建坐标系，以d点为原点——你看，da、dc、dd?三条线两两垂直，刚好可以当x轴、y轴和z轴——”
我用右手握着笔，在稿纸上画了一个立方体，标注了各个顶点的坐标，然后开始写解题步骤。
我的声音不大不小，讲解的节奏不快不慢。
她的基础其实不算差，公式定理什么的都还记得，大部分时候能跟上我的思路，只是经常在小数点的位置出错，或者遇到需要多绕两个弯的题目就找不到方向。
看着这78分的试卷，我倒是觉得比她妈妈说的要好一些——至少不是无可救药。
当然，以上这些描述的是我的右手。
我的左手，此刻正在少
的裙摆下面。
那只手沿着她大腿的曲线游走着。
先是膝盖——圆圆的膝盖骨，隔着一层薄薄的白色过膝袜也能摸到那硬硬的骨感。
然后是大腿外侧——光滑的袜子布料在我的掌心下有一种细腻的触感，她的皮肤透过袜子传来微微的温热。
我的手指沿着大腿外侧往上滑，滑到裙摆边缘，然后拐弯，往内侧探去。
大腿内侧。
那里的皮肤更软、更
，袜子的布料在那里绷得更紧。
我的手指在那里停留了一会儿，轻轻地来回抚摸着，能感觉到她的肌
在我指尖下轻微地颤抖。
再往里——这个位置差不多到了大腿根——指尖碰到了内裤的边缘。
棉质的，沾着些残余的
湿。
我用两根手指捏住内裤的边缘，稍稍拨开一个小
，探了进去。
“把……把这道题的第三问做完——”她的声音变了调。
指尖触到的是一团湿漉漉的、柔软的、热乎乎的东西。
唇。
刚才高过的唇还有些微微的肿胀，两片软之间全是湿润的
体。
粘稠的、温热的、带着微微腥味和咸味的——少的
水混合着刚才高的残留，将她的整个部浸得像一只熟透了的、汁水四溢的水蜜桃。
我的手指顺着那道缝隙上下划动，从蒂到道，再从道回到蒂，循环往复。
每划过一个来回，那道缝隙就变得更湿、更滑、更热。
“这道题……这道题的辅助线不是——嗯——不是应该先做……”她的声音在抖。
她能做的只是尽量指着试卷，用另一只手时不时捂住自己的嘴
，不让那种羞
的声音漏出来。
她的脸很红，眼睛盯着试卷，但瞳孔的焦点明明是涣散的，根本不是在审题。
她的下嘴唇被自己咬住又松开，松开又咬住，反复了不知道多少次。
我继续讲我的立体几何，手上的动作也不停。
我把两根手指合拢，缓缓
进那个湿润的小
里。
很紧致——毕竟还是个未经事的少——但里面的温热和湿滑让我手指的推进几乎没有遇到什么阻力。
指腹摩擦着柔软的道壁，感觉到那层层叠叠的褶皱包裹着我的手指，随着她身体的每一次微小震颤而收缩、舒张。
我用手指在里面缓缓搅动，时不时弯曲拇指去按压蒂。
那小小的珠在我的触碰下已经变得硬硬的了。
“嗯——”她捂着嘴，声音还是从指缝里漏了出来。
她的大腿夹紧了我的手，然后又不自觉地张开。反复了好几次。
我用另一只手继续在稿纸上写字：“这个二面角的正弦值是——用向量法求，建立法向量——”讲得一本正经，浑然天成一个认真负责的好家教。
而夹在她两腿之间的那只手，也在不依不饶地继续作业。
手指在她道里进进出出几十个来回之后，我又感觉到她的身体在绷紧。
她的呼吸又急促了起来，捂着嘴的那只手的手指蜷曲着，指节泛白。
大腿夹得死紧，把我的整个手掌都包裹了进去。
她那张脸上的表
又开始迷离了，眼神涣散，嘴唇微张，身体在椅子里扭动着——我认得这种状态，这就是她快要高的信号。
但就在这时——
“嘀嘀嘀、嘀嘀嘀——”
我手机上的闹铃响了。两小时，到了。
我
净利落地把手从她裙底抽出来。手指湿漉漉的——透明的水在我两根手指之间拉出了一条长长的丝线，在夕阳的余晖里闪着光。
我对上了她的脸。
那双眼睛里盛着的不再是屈辱和嫌弃，而是一种